今年11月在北京交通大学举行的《大学英语课程教学要求》研讨会上，教育部高教司张尧学司长在谈到教学评估时说：“总体上来说，四、六级考试对推动我国英语教学的发展和学生英语水平的提高，是起了较大的作用的。目前，每年有900万左右的考生参加四、六级考试，以后，考生数还会增加。我们应该看到四、六级考试所产生的正面作用和巨大影响”。张司长在《关于大学本科公共英语教学改革的再思考》一文中也指出：“四、六级考试是公共英语教学改革的指挥棒。至今为止，由于考委会、全体教师和各省教育行政管理部门的共同努力，取得了很好的成绩”。
大学英语四、六级考试是高教司主持的一项教学考试，高教司领导要求把四、六级考试建设成“具有中国特色的、达到国际教育测量学专业标准的、能与国际接轨的语言测试体系”，并且要求打造“中国的民族品牌”，考试委员会正是本着这一精神，16年来，辛勤工作，尽力保证考试的科学性，尽力使考试对教学有较好的反馈作用。目前四、六级考试已得到社会的公认，并已越来越多地得到境外和国外高等学校的认可。
